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特约稿
学校教育是少数民族走向现代化和共同繁荣的桥梁——少数民族大学生的学习与就业马戎;5-12民族教育理论与政策研究
师生“共在”:民族文化传承的理论视角与实践路径李卫英;刘灿;13-21
凉山地区教育获得差异与教育精准扶贫新思路:基于民、汉学生受教育年限的基尼系数分析(2000—2015)汪丽娟;22-30民族高等教育研究
少数民族高考加分政策实施效果评价——基于西部四所民族院校汉族学生与少数民族学生的对比调查谢治菊;刘和健;31-41
我国少数民族高等教育平等权及其实现路径——基于受教育机会比例平等原则的视角方跃平;汪全胜;42-49民族基础教育研究
影响民族地区学生数学学业成绩的关键因子分析何伟;孙晓天;50-56
新疆少数民族小学生学习过程调查——表面过程与深层过程的作用差异吴瑞林;毋曼瑞;熊粤;王华;满鑫;57-65
内地西藏、新疆高中班民族团结教育调查研究苏傲雪;66-72
少数民族地区教师教学观念与教学策略研究——以“三区三州”小学数学教研员与骨干教师为例董连春;郎甲机;73-81民族语言教育研究
语言生活调查的主要内容和方法王远新;82-91
黔西苗族初中生文化适应策略及其与双语教育模式的关系植凤英;邓霞;陈越;92-98
柬埔寨少数民族双语教育的发展、问题及启示莫海文;99-106民族心理与教育研究
文化依恋的研究现状与展望梁丽;杨伊生;肖前国;利爱娟;107-114
教师的民族社会化实践与青少年民族认同的关系尹可丽;田江瑶;115-121
社会网络对西南少数民族大学生心理健康的影响研究王友华;欧阳建国;欧晓万;李玥;122-128教育人类学研究
行动研究与民族问题库尔特·勒温;陈思宇;曾文婕;黄甫全;潘蕾琼;129-135
传统家庭教育空间及其变迁——岩村烤火的田野研究王彬;向茂甫;136-143跨文化教育研究
教育对外开放进程中“互联网+”跨文化学习研究——以东盟来华留学生为例朱敬;苏岩;朱艺华;骆先荣;144-151
中美汉语教育硕士教学实践能力培养比较研究——以中央民族大学和波特兰州立大学为例刘玉屏;高瑞媛;152-160
“比较教育视野下的人类学研究——基于表演、模仿与仪式的视角”学术研讨会综述孔苏;2+161
敬告读者162