目录
中国共产党建党百年专题研究
中国共产党民族教育理论、政策、实践互动机制研究吴明海;5-14
建党百年民族教育政策的发展特征与基本经验——基于党的重要政策文献的分析夏旭彦;王延隆;15-22
跟着课本学党史——统编版中小学语文教科书中的党史内容分析张钧;高琦;23-30
民族团结进步教育研究
主持人语:深化新时代民族团结进步教育的“为何”与“何为”严庆;31
认知与作为:如何在新时代深化学校民族团结进步教育严庆;梅丽;32-39
学校民族团结进步教育的长效机制与评价体系构建王婕;万明钢;40-47
学前推普助力民族团结进步教育:理论逻辑与实践路径龙红芝;48-53
民族教育理论与政策研究
中国民族教育研究百年回顾与前瞻祁进玉;侯馨茹;54-63
我国民族教育学术交流动态的结构与特征——以2000—2019年学术会议为分析样本王燕;史大胜;邱文婷;64-71
爱国主义价值观融入少数民族大学生法治教育的内涵与路径李其瑞;古丽巴奴木·吾买尔江;72-77
民族基础教育研究
民族地区教师信息技术使用意愿的影响因素研究——基于TAM的分析江凤娟;刘晓璇;78-86
生态学视角下民族地区基础教育发展的问题与对策研究——以广西12个民族自治县为例谭天美;87-93
民族地区乡村幼儿教师理想形象塑造:以凉山州“一村一幼”为个案龙雪娜;94-101
权利视野下西部民族地区学前教育法治的检视与探讨涂卫;黄泰博;102-110
民族心理与教育研究
少数民族地区普通话口音对听者态度和行为的影响张姝玥;赵峰;黄骏青;刘群;111-118
早期阅读干预促进民族儿童汉语讲述能力发展的实证研究李传江;潘前前;闵兰斌;陈思;周兢;119-128
执行功能对藏—汉双语者的汉语流畅性的影响王佳佳;崔占玲;张积家;129-138
国际中文教育研究
国际中文教师数字能力现状与影响因素研究刘玉屏;李晓东;郝佳昕;139-146
中东六国中文教育比较研究梁宇;王太炎;147-153
新加坡华语社区语言使用情况研究何洪霞;吴应辉;154-160
国际中文教育本土化发展指数构建研究郭晶;161-167
“移民—扩散型”语言传播及其特征——以东南亚汉语传播为例韩晓明;168-176
《民族教育研究》入选CSSCI来源期刊目录(2021-2022)
本刊编辑部;2
民族教育学术史研究的创新之作——祝贺《当代中国教育学术史·民族教育研究》出版
张诗亚;177
敬告读者
178