目录
特别策划:边境民族教育研究
本土化:边境民族地区乡村教师队伍建设的重要途径——基于广西边境民族地区的教育调查钟海青;江玲丽;5-11
边境民族地区县域教育发展规划研究——以广西边境民族地区C县为例张进清;张宏宇;12-19
论广西边境地区基础教育发展的价值困境及路向思考王瑜;郭蒙蒙;20-26
校本培训:边境民族地区教师专业发展的应然选择——以广西壮族自治区L县为例雷湘竹;卢静;27-34
民族教育理论与政策研究
我国民族地区教育扶贫的主要模式、存在问题与对策建议——以内蒙古、广西为例陈立鹏;马挺;羌洲;35-41
中国少数民族教育思想史研究的本体论与方法论思考吴明海;42-47
西藏高校毕业生就业政策及其价值取向分析陈进;韩利君;张暇;周佳宁;48-53
民族院校转专业政策对学生学习的影响——以中央民族大学为个案钟志勇;李亚龙;54-58
民族高等教育研究
立足“两个服务”,实施“三维联动”,构建四类少数民族人才培养新模式——中央民族大学多样化人才培养模式的探索与实践宋敏;张焰;京生;闫建敏;王军杰;59-64
新疆少数民族大学生民族认同与语言态度的关系研究马智群;罗小男;65-69
多元文化背景下加强对民族院校大学生中华文化认同教育的思考岳永杰;刘兆芙;70-75
民族高校预算管理的问题、成因及对策初探马立群;76-81
美国公立大学科技创新举措对我国高等教育科技创新的启示秦军;82-86
民族基础教育研究
民族地区教育发展的城乡差距及其影响因素分析——基于2002-2013年省际教育面板数据何立华;陈沅;87-94
新课程改革背景下新疆民族中小学汉语教师教学能力调查研究王洋;王阿舒;95-102
实践取向视野下民族地区中小学教师特殊素养提升研究——基于云南省G县的教育考察罗军兵;103-108
生态学视野下内蒙古地区特殊儿童家庭-社会支持体系的构建高慧;斯日古楞;109-113
民族教育与民族文化研究
民族地区高校服务农村牧区文化建设的对策与建议——以内蒙古新农村牧区文化建设为例额尔敦巴根;114-119
布依族地区乡土教材编撰的回顾与思考毛建军;郑淑玉;120-123
东南亚新生代华裔文化认同的国别比较研究沈玲;124-129
民族语言教育研究
少数民族学前幼儿汉语词汇和语句能力的测评分析——基于新疆双语幼儿园双语教育的质量监测赵晓非;王陆正;唐欢;130-140
中国心理学会民族心理学专业委员会2017年学术年会成功召开王婷;陈秋燕;张积家;2
2017年《民族教育研究》总目录张兰;141-144
《民族教育研究》2018年重点选题方向145
敬告读者146