目录
民族教育理论与政策研究
民族教育政策实施效果评估:理论基础、指标设计与应用反思 谢治菊;朱绍豪;5-11
高校民族团结教育应加强“中华民族命运共同体”认同意识教育 焦敏;12-16
民族高等教育研究
少数民族大学生与教师互动现状及对学业成就的影响 夏仕武;玉芸芸;刘一简;17-24
“一带一路”背景下的西藏高校教师队伍建设研究 付娇娇;程东亚;25-29
民族基础教育研究
民族地区中小学生科学态度的影响因素研究——基于对我国西南民族地区的调查 黄健毅;30-36
民族地区高中生批判性思维能力的跨文化研究 陈婷;孙彬博;张玲;37-43
民族地区数学教师课堂教学语言的现状 梁芳;宋佰玲;杨鹏宇;44-50
甘孜藏族自治州学前教育的现状、问题及对策 捌马阿末;巴登尼玛;51-55
四川省凉山州彝族中小学生身体素质状况动态变化研究(1985-2014年) 贾刚;戢璐;56-64
民族语言教育研究
学校教育资源对少数民族学生汉语成绩的影响——基于新疆大规模教育测评结果的分析 任玉丹;吴瑞林;65-72
论“一带一路”背景下云南跨境民族文化安全与双语教育 谷亚华;吴霓;古文凤;73-76
民族教育心理学研究
藏族大学生的自我概念与跨文化人际适应 李昊;侯玉波;77-83
多民族地区初中生民族认同、文化适应策略与多元文化意识关系之探究 安晓镜;84-89
教育人类学研究
回到原点:转折时期德国教育人类学的本体性特征与方法论突破 孙丽丽;90-96
英国教育人类学期刊《民族志与教育》2006年至2015年研究主题的述评与分析 周兰芳;97-104
底层式“望子成龙”——劳动阶层父母教育期望的内容与特点 熊和妮;105-112
汉语国际教育研究
东南亚汉语教材发展评估的国别比较研究 梁宇;113-121
缅甸北部地区华人的语言生活与语言教育对策 谭晓健;陈君玉;李珍珍;122-127
民族教育与民族文化研究
多元文化环境下民族题材中国画创作教学的思考 王国能;128-131
关于在高校建立培养复合型声乐表演人才工作坊的设想 黑力;132-136
外国教育研究
美国少数族裔儿童在特殊教育中“比例不当”问题的探讨 伊丽斯克;邓猛;137-144
中国教育人类学领域的一项开拓性成果:滕星教授主编《教育人类学通论》一书出版 罗银新;2
《民族教育研究》2018年重点选题方向 145
敬告读者 146